【摘要】高职院校在学生职业生涯规划和学生管理模式方面存在滞后于社会发展的态势,而两者在管理理念、教师角色定位、培养目标等方面存在一致性。将职业生涯规划与高职院校学生管理创新性的结合在一起,通过加深认识、建立长效保障机制和搭建职业训练平台,培养学生良好的职业道德和职业素养。