【摘要】评估或测量高校科研人员的学术价值观状况,是高校学风建设的一项基础性工作。本文运用情景故事投射法,通过对来自上海市四所高校884位科研人员的抽样调查发现,高校科研人员整体的学术价值观水平偏低(基本处于一种模糊或错位状态),不同类别科研人员在学术价值观某些维度上的状况也存在差异。为此,有必要采取有针对性的措施,以促使他们在科研活动中正确行事。