【摘要】研究生阶段的教学方式与本科阶段是全然不同的,前者以"研"为主,后者则以"学"为主。因此,研究生教学应以研究为导向,在教学方式上,从传授型向对话型转变;在教学目标上,从无问题到问题意识的生成;在教学过程上,从确定性知识观转变为不确定性知识观。