研究型大学全日制专业学位硕士研究生培养特性及矛盾分析
2013-08-15分类号:G643
【部门】华南理工大学高等教育研究所 华南理工大学 华南理工大学高等教育研究所学位与研究生教育发展研究中心
【摘要】认为全日制专业学位硕士研究生教育具有职业性、实践性和领域性三个特性,这三个特性与研究型大学及其传统研究生教育的学术性、研究性和学科性的矛盾,是培养体系建设中需要重点解决的问题。
【关键词】研究型大学 全日制专业学位 研究生教育 培养特性
【基金】国家社会科学基金教育学一般课题“研究型大学全日制专业硕士培养体系构建问题研究”(课题批准号:BIA100065)的研究成果
【所属期刊栏目】学位与研究生教育
文献传递