农科物理教学中大学生创新思维能力的培养
2013-09-15分类号：G642.4;O4-4
【部门】江西农业大学
【摘要】以农科物理教学实践经验为基础展开研究,分析传统物理教学中存在的缺陷和不足,提倡"以学生为中心"发挥学生个性创新能力,开展角色换位多维拓展的广义教学,根据教育心理学以人为本分层教学建设小型化阶梯课程体系,改进农科物理的教育培养模式。
【关键词】农科物理 人才培养 广义教学 小型化 课程体系
【基金】国家自然科学基金:低空飞行昆虫的超宽带雷达有源无源监测机理研究(31260427); 江西省教育科学“十二五”规划课题:新形势下大学生物理思维的拓展创新培养研究(11YB245); 江西农业大学教改课题:基于小型化与学分制的大学物理教学改革研究(282010B2ZC28)
【所属期刊栏目】高等农业教育
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