【摘要】本文采用美国著名教育家及心理学家杰罗姆.布鲁纳的结构主义教学理论,分析会计专业学生容易忘记所学知识及难以解决具体问题的原因,并结合"成本会计学"和"管理会计学"等课程,提出强化课程基本原理和概念、细化例解方式两方面的改善建议。