高校教师教学学术的内涵解读及提升策略
2013-08-15分类号:G642.4
【部门】徐州工程学院
【摘要】教学学术倡导高校教师要以学术的视野认识教学、研究教学和完善教学,把教学看成是一种充满探究性、创造性和反思性的学术活动。高校教师教学学术水平的提升必须重视观念转变,加强教学研究,倡导校本教育,强化制度设计,注重组织建设。
【关键词】高校教师 教学学术 内涵解读
【基金】教育部人文社会科学研究规划课题:发生学视角下的教学理念向教学行为转化机制研究(10YJA880030); 徐州工程学院高教研究重点课题:高校教师教学学术的理论与实践探索(YGJ1201)
【所属期刊栏目】高等农业教育
文献传递