【摘要】本科课堂教学是提升高校教学质量、培养高质量人才的核心内容。有效的课堂教学是从教学观念影响教学模式开始,进而影响教学方法的使用、教学内容的安排以及课堂管理,最后通过课堂教学评价对内容加以补充和完善的一个系统工程。经济学专业基础课的教学实践表明,以"学生为主体,教师为主导"的双主教学模式是较优选择,互动式教学方法和扁平化学习方式是实施模式的较好路径。但不论是模式还是方法都是适用于一定条件和一定情景的做法,教学有法,但无定法,教学有式,但无定式。