【摘要】在新的时代背景下,学校教学需要担负新的职责,要以人的发展为使命,这需要建立一种新的教学管理体制来推动教学实践的革新。教学管理变革的价值诉求重在激发教师的自主意识和承诺。变革的方向包括,理性假设要从工具理性到价值理性,教学管理过程调控方式要从外部控制转向自我调控,教师的主体权威也要从行政权威转向专业、道德权威。