【摘要】目前,我国高校一方面办学资源不足;另一方面办学资源分散、封闭,不同学科、不同部门之间边界清晰、条块分割,学科资源、科技资源、产业资源和国际教育资源难以及时有效地转化为人才培养资源,导致人才培养缺乏整合统筹、集成优化的资源条件支撑,直接影响到人才培养质量和效益。近年来,华南理工大学以促进学校内涵式发展、提升人才培养质量为目标,以系统集成为手段,以课程、教师和平台等关键要素为纽带和支撑,把原先相对分散的资源集成到学生学习和成长的过程之中,促进资源充分共享并发挥"1+1>2"的集聚效应,搭建起校内资源共享机制和