【摘要】当前大学生网上诉求表达整体状况良好,在目的上表现为渴望关注但期望值不高;在内容上重精神诉求轻物质诉求;在方式上一针见血却不失礼貌;在特点上理性克制但不排除行动。通过分折其与现实(诉求)行为方式之间的差异性和关联性,得出一个结论:随着网络时代的发展,大学生网上诉求表达已逐渐成为主要诉求方式之一,其与现实行为方式的关联度逐渐增强并趋于一致。处理两者关系趋同的路径选择,首先需要引导学生形成现实诉求为首选、网上诉求居其次的思想认识,其次要建立高校学生诉求表达机制,尤其是网上诉求表达机制。