【摘要】社会交换理论着眼于校企合作的微观机制,突出了"校企合作"的交换本质。在这一理论视野下,由于企业的资源优势,职业院校对其产生依赖,从而产生了企业对职业院校的"权力"。企业权力的产生导致了校企合作教育功能的形式化,阻碍了职业学校人才培养质量的提高,从长远来看,也不利于我国职业教育的健康发展。在社会交换理论看来,加强职业学校自身能力建设、强化企业的"义务"意识,是修正校企合作中的"不平等交换",消解企业权力的重要途径。唯其如此,校企合作才能真正发挥教育的功能。