【摘要】职业院校的教学质量保障存在困境,集中表现在职业教育本身的特殊性与外部质量保障的标准化之间不一致,以及职业院校的跨越发展与其内部质量保障之间不同步。应该采用以外部质量保障促内部质量保障的总体路径,以全面教学质量保障代替个别教学质量保障,以随机抽查评估方式代替程序化、周期化检查。最终构建以教学运行与监控、专业建设与特色以及育人成果与社会评价等模块为支撑的三合一的全面教学质量保障机制,以有效促进职业院校内涵式发展。