【摘要】在高职院校项目化教学组织实施中,对教师"教"的评价及对学生"学"的评价均缺少项目化导向。完善项目化教学评价体系,对教师"教"的评价可从项目选择与设计的合理性、教学模式与教学组织实施的科学性、对学生进行综合评价的合理性、学生对教师项目化教学效果的评价等方面进行;对学生"学"的评价可从校外专家评、任课教师评、学生自评和互评等方面进行。