北京电子科技职业学院“五位一体”课相教学实践
2013-10-20分类号：G712.4
【部门】北京电子科技职业学院
【摘要】北京电子科技职业学院率先进行北京市职业教育分级制度改革探索,针对职业教育标准、职业教育机构、职业教育对象、职业教育模式、职业教育评价以及职业教育政策等各个方面开展研究,积极探索"产学一体、实境再现、能力递进"的人才培养模式,构建了具有自身特色的工学结合的教学体系模型,系统设计课程体系,实施以工作过程为导向的项目课程教学,提高了学生的职业能力。内涵我国职业教育分级制度改革于2011年在北京市的10所高等职业院
【关键词】项目课程 实境 工作过程 五位一体 分级制度 典型工作任务 能力模块 教学组织模式 工学 改革探索
【基金】北京市高等教育学会“十二五”高等教育科学研究规划课题《基于职业教育分级制的〈移动通信技术专业〉人才培养模式的研究与实践》(BG125ZD026)的阶段性成果
【所属期刊栏目】职业技术教育
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