【摘要】职业学校新课堂教育实验是在课程改革新形势下,深化职业教育教学改革的具体实践,是一种理念、校长、教师、学生、课堂教学、评价等要素为一体的新课堂教育机制。研究证明,更新教育观念,转变育人态度,营造自主教育的环境,创新课堂教学模式,建立科学评价机制,能焕发师生的激情,较好地解决职业学校"教"与"学"普遍存在的问题,提高教学质量,促进学校发展。