【摘要】高职教育目前还是垄断行业,所谓垄断行业,有两种方式可以形成垄断。一个是不允许人家做,需特许准入,比如高校设置严格的执业资格准入等就是典型,这属于国家制度设计范畴。另一个是人家做不了,你有绝活,不可替代,这属于自身能力范畴。现在高职"垄断"的学生主体是那些家庭条件很一般或者家庭环境相对不够好的孩子。这部分孩子出国没钱,所以国际竞争这