【摘要】近十年来,OECD职业教育政策理论开始出现重大转向。为"经济发展"服务之职业教育政策理论倍受人们诟病。人们越来越认识到职业教育本质、目标及选择直接关涉个人发展。为"个人发展"服务职业教育政策理论,是基于人权、可行能力和整体人发展的理论。"个人发展"职业教育政策理论,开始取代为"经济发展"服务之职业教育政策理论。