【摘要】本文通过调查与访谈发现地方综合高校培养师范生存在着教育信念感不够、学科教学论教师地位低并且与中小学沟通少、课程设置不合理、课程内容重理论性而轻实践性、师范生专业技能训练不足、教育实习缺乏有效组织等问题。从而提出相关建议:坚定师范生的教育信念,陶冶师范生的教师职业情操、整合并完善教师教育课程体系、充分利用教育实习基地,切实统一组织好教育实习、加强与地方中小学的联系。