【摘要】作为一个种概念,初中教育分属中等教育、义务教育、基础教育等不同的属概念。由于属种关系的复杂性,初中教育具有多重属性,这些属性之间存在一些内在矛盾:中等教育选拔性与基础教育基础性的矛盾,中等教育选择性与义务教育统一性的矛盾,中等教育整体性与义务教育贯通性的矛盾。在当下的现实语境中,关于初中教育属性矛盾的解析应遵循以下原则:淡化选拔性,凸显基础性;淡化统一性,凸显选择性;淡化贯通性,凸显整体性。