【摘要】本文在分析农村居民收入分配与教育投资和教育回报率关系的基础上,提出三个研究假说,构建教育投资的影响因素模型和扩展的明瑟收入模型,并利用湖北省的农户调查数据进行实证检验。研究发现,家庭教育投资受家庭经济特征的影响很小,受家庭人口数量的影响非常明显;家庭对子女的教育投资优先给男性,且越高层次的教育这种倾向越明显;我国地区收入差距过大,平滑了大专以下层次教育回报率的差异,但大学阶段教育回报率高且不受地区收入差距影响;不同收入层次的教育回报率有显著差异,低等收入组的教育回报率最高,而中等收入组的教育回报率最低。