【摘要】20世纪末出现于俄罗斯的"金钥匙"计划和美国的瑟谷学校均以维果茨基的发展理论为基础,把推进学生的发展作为目标,在教学组织形式和教学内容上都采取了前所未有的改革。本文通过对两种模式几乎同时出现和先后失败的内在必然性及其创新性的研究,辨析其兴衰成败的原因,或可为认识当今教育改革之路提供借鉴。