教师作为学习者:一个道德的实践
2013-10-10分类号：G451.1
【部门】北京师范大学教育学部教师教育研究所、教育部人文社科重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心
【摘要】在全球化的大背景下,各国(地区)教师教育研究和实践也在相互影响并积极交流。"教师作为学习者"或"教师作为研究者"的理念在西方盛行并波及到亚洲包括中国的教师教育研究及实践。在信息爆炸的时代,什么是有效的教师发展方式?各国(地区)都在积极寻求教师教育的新范式。这本由香港大学过伟瑜教授主编的《教师作为学习者:挑战和机
【关键词】信息爆炸 教学力量 教学录像 赵康 多元文化 专业精神 知行合一 西方国家 会议论文 知识大爆炸
【基金】
【所属期刊栏目】比较教育研究
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