缄默知识视域下的教师教育“影子培训”
2013-07-15分类号：G451.1
【部门】西安外国语大学继续教育学院
【摘要】缄默知识在教师教育中起着制约性作用,影响着教师的教育行为。缄默知识的显性化是促进教师专业发展的重要途径。传递缄默知识的有效途径是师徒制,而"影子培训"恰恰就是师徒制在教师教育培训当中的体现。因此,影子培训的实效性与缄默知识的显性化密不可分,影子培训的实施必须充分重视缄默知识,必须在缄默知识理论指导下进行,两者只有相互推动、相互协调,才能实现教师培训的整体实效性。
【关键词】缄默知识 教师教育 影子培训
【基金】陕西省教育厅专项科研计划项目“基于本土国际会议口译语料的职业化口译素养研究”(11JK0405); 陕西省教育厅高等继续教育教学改革研究项目“运用项目教学法创新成人教育课堂”(09J05);陕西省教育厅高等继续教育教学改革研究项目“高等继续教育与教师继续教育发展比较研究”(11J27); 西安外国语大学2012校级科研项目“缄默知识视域下中英外语教师继续教育实效性比较研究”
【所属期刊栏目】中国成人教育
文献传递
