【摘要】采用S-T分析法,对设施农业科学与工程专业5大类17门骨干课程多媒体教学中互动行为进行分析,结果表明:15门多媒体教学课程为讲授型的教学模式,课堂中平均教师行为占有率(Rt)为0.83,设施农业实验技术Ⅱ课程多媒体互动行为教学模式为练习型,专业英语(设施)Ⅱ课程多媒体互动行为教学模式为混合型。同时,分析了产生不同互动行为教学模式的主要原因,提出了加强多媒体教学的几点建议。