融合语境下的教育传播主体论
2013-02-05分类号：G434
【部门】华南师范大学教育信息技术学院
【摘要】现代信息技术改变了人与人的关系,改变了教师与学生的关系,因而教育传播主客体关系经历了一个历史演化过程。在融合语境下,教育传播主客体已经发展为主体间性关系,构成复杂网络,呈现小世界和无标度特征,实现人的终身学习,促进人的个性化发展。
【关键词】融合 教育传播 主客体 信息技术
【基金】国家社会科学基金“十二五”规划2011年度教育学一般课题“信息化教育的新理论;新媒体与新模式研究”(编号:BCA110023); 广东省高校党建研究会课题“创建高校党建工作品牌的理论研究与实践——信息化学生党建模式的构建”(编号:2012BKZZB8)阶段性研究成果
【所属期刊栏目】开放教育研究
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