专题:运用变异理论;探究课堂教学的全过程
2013-10-25分类号：G424.21
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【摘要】课堂教学是学生发展的主阵地。近年来,中国课程与教学论界开拓了许多新的研究领域,取得了丰富的成果,但课堂教学的有效性、实效性问题依然困扰着一线教师。课堂教学如何才能真正促进学生的发展?课
【关键词】课堂教学 实效性问题 教育科学研究所 思维过程 欧洲学者 过程式 儿童成长 异国情调 理论改进 中更
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【所属期刊栏目】教育学报
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