《国际视野下的STS课程研究》——科学教育改革的时代走向
2013-10-10分类号：G423
【部门】首都师范大学物理系
【摘要】STS课程(即"科学-技术-社会"课程)代表了当今国际科学教育改革的方向,其宗旨是培养具有科学素养的公民。我国学者于20世纪80年代引进了STS教育的理论,并陆续开展该领域的研究。2013年1月由教育科学出版社出版的《国际视野下的STS课程研究》是我国第一本全面系统地介绍STS课程的专著。该书对STS课程的理论基础、开发机制、实践状况以及国外STS课程的案
【关键词】科学教育改革 课程研究 STS 实践状况 开发机制 时代走向 教育内容 综合课程 比较教育研究 实施原则
【基金】
【所属期刊栏目】比较教育研究
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