【摘要】当前我国教学论研究许多仍处在一种对所研究的理论无"自知之明"的自说自话状态,不可能生成引领本土教学、内涵本土经验、凝聚中国元素、具有世界意义的中国教学论成果,其原因主要是我国教学论研究的理论自觉缺失。教学论研究的理论自觉是指教学论研究者对其所学习、运用和研究的理论应有"自知之明",它要求教学论研究主体对中国"传统的教学思想"作出自己的理论开发,对"西方理论"作出自己的借鉴,对当下中国教学实践问题作出自己的判断和回应,对"本土教学实践"作出自己的理论提升。