默会知识研究:概述与启示
2013-05-15分类号：G40
【部门】江苏教育学院南通分院数理系
【摘要】默会知识理论所具有的丰富内涵及其实践价值,与我国素质教育和课程改革的核心理念具有内在一致性。本文系统深入地分析了"默会知识"的内涵、结构、特点及其习得机制。默会知识理论对课堂教学、学习实践、职业培训具有诸多借鉴意义。
【关键词】默会知识 默会识知 明示知识 习得机制 概述 启示
【基金】上海市教育科学研究重点项目“上海中小学数字化实验教学现状与对策研究”(项目编号:A1120)阶段性研究成果; 江苏省高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师培养及南通市“226高层次人才培养工程”成果之一; 江苏教育学院南通分院《现代教育技术》精品课程建设专项资助
【所属期刊栏目】全球教育展望
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