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教育理论研究的量化与技术化路径——科学计量学方法与技术在教育理论研究中的应用

2013-06-15分类号:G40

【作者】蔡建东  汪基德  马婧  
【部门】河南大学现代教育研究所  河南大学教育科学学院  清华大学教育研究院  
【摘要】教育理论研究应注重引入量化和技术化方法。科学计量学的方法借助信息技术以量化的方法分析文献资料,在综述研究、探测学科前沿热点问题、构建学科理论体系、把握学科主干理论发展脉络、判断临近学科及互动关系、遴选关键学者或研究机构、判断学科独立性与成熟度、探寻学科范式等教育基本理论问题的研究方面具有独特的价值。科学计量学的方法与技术在教育理论研究中的应用,不仅可以为我国教育理论研究增加新的可供选择的路径,还可以推进我国教育理论研究信息化建设水平。
【关键词】教育理论研究  科学计量学  信息技术
【基金】教育部人文社会科学青年基金项目“幼儿教育软件发展适宜性评价研究”(项目编号:11YJC880002)的研究成果
【所属期刊栏目】教育研究
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