《爱弥儿》与卢梭的自然教育
2013-01-10分类号:G40
【部门】中国人民大学文学院
【摘要】一、《爱弥儿》的教育意图1762年,在相继发表两篇早期论文之后,卢梭发表了《社会契约论》和《爱弥儿》。卢梭多次强调《爱弥儿》在自己全部思想体系中的核心位置。在致友人马勒塞尔伯的信中,卢梭提到,"我的全部精神智慧分散于前两篇论文和《论教育》(即《爱弥儿》)中,三部著作不可分割,构成一个整体"。卢梭的这个说法一方面表明了《爱弥儿》的核心意义,同时也表明,由于注重写作技艺的卢梭有意对全部的"精神智慧"加以分别表述,那么,把握《爱弥儿》的思想意图绝非易
【关键词】《爱弥儿》 《社会契约论》 道德品质 政治生活 教育传统 核心意义 马勒 政治状态 理论品质 社会契约
【基金】中国人民大学科学研究基金(中央高校基本科研业务费专项资金资助,13XNH201)
【所属期刊栏目】北京大学教育评论
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