【摘要】2000年以来,随着国家教育投入的增加和学校办学活动多元化发展,我国高等学校数量、种类不断增多,高等学校的资金规模总量和结构都发生了很大变化。目前,我国高校的资金来源以举办者投入为主,受教育者合理分担培养成本,部分学校还设立基金会等接受社会捐赠。多渠道的资金来源在一定程度上提高了高校的融资能力,对于保障高校正常运转具有重要意义,但这也增大了加强资金核算、合理分摊教育成本的难度,由此产生了对于