【摘要】创新能力在我国大学生人力资本构成中具有十分重要的地位,创新教育理念下的教学模式变革向学生传递更多的"非确定知识"。正如人力资本应当具有一定比例的专用性和通用性以适应个人与社会的发展需要",确定性知识"和"非确定知识"只有互相融合、平衡配置才能够满足对高质量人才的要求。面对改革困境,地方高校可以从一些成功的实践做法中总结经验,围绕创新人才培养目标多方面开展创新能力培养的体系化建设,继而推动整体发展。