【摘要】伴随着高校对创业教育的广泛、深入开展,高校的创业教育质量评价问题已经成为全社会广为关注的焦点问题之一。本文对世界上取得良好成效的创业教育评价模式进行了分析研究之后,对其合理并且适合我国高校创业教育评价的方面进行了适当借鉴,对我国高校创业教育质量的主要影响因素进行了分析,最后提出建立适合我国高校创业教育质量评价的指标体系。