【摘要】信息资源在高等教育中的重要作用不言而喻。为实现对高等教育信息资源的客观评估,在原始信息丰裕系数模型基础上,加入科学研究变量的影响,采用层次分析法与专家调查法相结合的分析方法,对各信息资源要素进行筛选,可构建高等教育信息资源丰裕程度的测定模型。该模型可为高等教育信息资源评估提供一个参考标准,也可为高等院校认识自身信息资源发展现状的优势与不足提供依据。