【摘要】在文献回顾的基础上,对学科本态和外延进行考察,认为学科在本态上体现为专业知识体系,在外延上表现为组织机构与规训制度。从学术史和词汇学视角对学科生态进行分析,学科生态体系建构是知识体系-科学知识-专业知识线性发展有机融合。以权力和知识政策为中介对学科状态进行研究,学科发展经历是由社会生成学科向教育规训学科转化的过程。