【摘要】认为大学图书馆具有的隐性教育功能是大学文化建设的重要组成部分;"尊重的服务"秉承"尊重的教育"理念精髓,其内涵主要为尊重教育规律、尊重图书馆发展规律、尊重读者的人格和各项权利、尊重服务者的劳动成果。通过"尊重的服务"践行"尊重的教育",实践大学图书馆的"隐性教育"功能。