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美国教育博士培养的近百年经验

2013-05-20分类号:G643

【作者】李云鹏  
【部门】山东女子学院教育学院  山东师范大学教育学院  
【摘要】美国教育博士培养经过90多年的发展形成了一般的培养模式,并随着社会需要不断进行变革,积累了一些基本经验:坚守大学自治与学术自主、突出第二代Ed.D.项目培养模式、追求制度完善与个性突出。
【关键词】美国  教育博士  培养模式  基本经验
【基金】2012年度山东女子学院青年重点课题“女子院校办学特色研究:中美比较的视角”(课题编号:2012ZD05)的成果之一
【所属期刊栏目】中国高教研究
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