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多元化评价在高校教学中的应用

2013-09-15分类号:G642.4

【作者】陈建  
【部门】华南农业大学  
【摘要】教学评价影响和制约着学校的教与学活动。随着教育改革的不断深入,高校构建了以学生为主体的教学体制。为了更好地落实这一体制,必须建立相应的多元化的教学评价体系,以动态、灵活的评价理念对学生的学习和生活进行评价。基于此,笔者详细探讨多元化评价模式的内容以及其运行机制。
【关键词】高校教学  多元化评价  应用
【基金】
【所属期刊栏目】中国成人教育
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