课堂研究方法:基本范式与路径嬗变
2013-11-15分类号：G642
【部门】西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心
【摘要】在全球范围内深入推进基础教育课程改革的时代,课堂研究方法越来越成为教学论研究者透视课堂、研究课堂、重构课堂,进而提高课堂教学质量的重大课题。这就需要教学论研究者及时厘清、挖掘、阐释课堂研究方法在教学研究中的价值和嬗变的路径,以促进课堂的变革。一、课堂研究方法的基本范式课堂研究方法的发展之路与教育研究方
【关键词】课堂研究 教学论研究 课堂教学质量 基本范式 教育研究 教学研究 课堂需要 信息技术 中央电化教育馆 课堂问题
【基金】教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“西北民族地区的课程与教学问题研究”(项目编号:10JJD880013)的阶段性成果
【所属期刊栏目】教育研究
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