【摘要】随着信息全球化,文化多元化的发展,"大学生文化判断力培养问题"日趋成为教育界普遍关注的热点。在阐述文化判断力的内涵及现实意义的基础上,从育人主体:"教师"、学习主体:"学生",以及育人客体:"环境"三个层面,提出培养大学生文化判断力的策略。