多样·优质·均衡:步入高位的教育发展评价尺度
2013-01-25分类号：G521
【部门】华东师范大学基础教育改革与发展研究所
【摘要】随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的颁布与实施,对基础教育尤其是义务教育均衡发展的关注日渐升温,评鉴其均衡与公平的尺度这一难点问题也渐渐浮出水面。从普遍意义上探讨义务教育均衡发展的言论和视角已经不少,例如从入学机会均等、资源配置均等、区域和城乡差异缩小等角度展开的探讨
【关键词】教育均衡 教育发展 教育改革 机会均等 评鉴 发展规划 资源配置 委托管理 内涵性 城乡差异
【基金】
【所属期刊栏目】教育发展研究
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