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关注实践:国际视域下教师教育的模式变革与价值转向

2013-10-10分类号:G451.1

【作者】杜静  杨杰  
【部门】河南大学教育科学学院  南阳工业学校  
【摘要】近年来,教师教育在世界各国得到了特别的关注和发展。审视美国、英国、日本、法国、澳大利亚等国教师教育模式的变革,可以看出:尽管各国在教师教育的变革中采取了不同的模式,呈现出了不同的特色,但共同的趋势就是突出了教师的参与性、合作性和体验性,呈现出了强烈的实践色彩和鲜明的实践取向。
【关键词】教师教育  国际教育  实践取向  实施模式  发达国家
【基金】2009年度全国教育科学“十一五”规划项目“国际视域下实践导向的教师培训研究”(项目编号:BFA090081)的成果之一
【所属期刊栏目】比较教育研究
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