教师专业能力训练的体系构建与教学探索
2013-08-15分类号：G451
【部门】西南大学教师教育学院
【摘要】2011年,我国颁布了《中小学教师专业标准》,明确提出教师专业能力由"教学设计、教学实施、班级管理与教育活动、教育教学评价、沟通与合作、反思与发展"六大部分构成。在教师发展中,教师专业能力的发展是教师职业走向教师专业的质的规定性,重视教师专业能力训练,可以从根本上改变传统
【关键词】教师专业能力 教育教学评价 反思性实践 入职教育 能力模块 学科专业知识 合格教师 统整 职前培养 教师资格证书
【基金】
【所属期刊栏目】教育研究
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