个别化教学的学校实施:策略与反思
2013-06-25分类号:G424
【部门】上海市静安区教育学院
【摘要】经济发达城区基本实现了教育均衡发展,要实现教育的持续发展必须走向个性化,学校实施"个别化"教学是教育走向个性化的重要路径。本文针对学校层面实施个别化教学,提出了研究学生、丰富课程、改进教学、应用现代技术、改革评价、提升教师等策略。同时针对当前"个别化"教学中存在的问题,提出了要善于借鉴经验、敢于积极探索的进一步思考。
【关键词】个别化教学 教育优质均衡发展
【基金】全国教育科学“十二五”规划;教育部“十二五”规划重点课题“专向个性化:发达城区教育内涵提升的实证研究”(DHA120231); 上海市教育科学重点课题“走向个性化:发达城区教育均衡发展的新探索”(A1217)的系列成果
【所属期刊栏目】教育发展研究
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