【摘要】自20世纪60年代以来,随着教育与劳动力市场的交互关系变得日益复杂,极大地激发了各国学者对教育的生产功能与信息功能的研究兴趣。研究表明,教育与劳动力市场的交互作用所显露出来的不平衡和失调,短期内难以通过提高经济增长速度来消除。教育是作为一种必须顺应增长过程的框架,而不是作为一种对于经济过程不可缺少的投入来促进经济增长的。因此,政府在制定教育与经济的发展规划时,应使高等教育规模与经济增长速度相协调,使高等教育毛入学率与人均国内生产总值相协调,以促进教育与经济的均衡、协调、可持续发展。