标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词

试论裕固族教育研究的性质与定位——基于教育人类学的视角

2013-04-16分类号:G40-05

【作者】巴战龙  
【部门】北京师范大学社会发展与公共政策学院  
【摘要】裕固族教育研究虽然历史短暂,但近十年获得了较快的发展。从"领域构建"的基础工作着眼,对裕固族教育研究的性质和定位进行探索十分必要。从整体来看,开展裕固族教育研究意义重大,因为它与裕固族通往"文化自觉"境界的两条最基本的路径——发展优质教育和构建研究能力直接相关。
【关键词】裕固族教育研究  多学科研究  跨学科研究  教育人类学
【基金】教育部人文社会科学研究一般项目“裕固族国族认同建构的社会过程——一项历史与政治民族志研究”(项目编号:11YJC850002)阶段性成果
【所属期刊栏目】民族教育研究
文献传递