【摘要】本文立足我国当前的教育实际,在反思我国美育发展困境的基础上,对我国当代美育的实践困境及其原因进行了考察梳理和深刻反思,并试图寻求一种既能拯救困境、化解危机又能承续传统、持续发展的可行路径。通过研究发现,当代生态美育从学理依据、实践路径和理论根基三方面为我国当代美育的突围重塑带来了重要启示。