【摘要】从实施素质教育出发,首先论述了我国优秀的传统教育思想,特别是《中庸》开篇的名言,以及"心理学"关于人的成长的观点。其次,分析了文化及其与教育的关系,指出就教育的宗旨而言,教育就是素质教育;就教育的方式而言,教育就是文化教育。在分析了文化的类型与内涵的基础上,指出必须高度重视文化的整体性,当前尤须重视人文文化的价值理性,重视文化素质的教育。最后,论述了在充分调动学生主观能动性这一决定教育成败的内因中,教师的作用是在外部条件中具有决定性作用的外因。